Capítulo de livro
PRONACAMPO: os desafios para a consolidação da educação do campo como política Pública
Autores
Alves Castro; PATRICIA BASILIO TELES STABILE
Dados bibliográficos
Ano: 2019
Local de publicação: Navegando Publicações eBooks
ISSN/ISBN: 978-85-53111-56-5
Livro: Encantos e desencantos após o Pronacampo: olhares sobre interfaces e contextos históricos
Páginas: Cap. 11
Resumo
Este livro vai além das discussões de Educação (Popular e do Campo) e suas questões. Pelos registros históricos e acadêmicos, apresentados com traços literários crítico-reflexivos, trata-se de um trabalho coletivo, construído partir de olhares de professores, pesquisadores e
educadores, com grande contribuição para a história da Educação. Ele considera e perpassa a questão diagnóstica, e apresenta subsídio para compreender a realidade
sociocultural e educacional local/universal. Aponta que a Educação do Campo é um espaço em disputa contínua e
que as conquistas dessa área são, majoritariamente, resultantes das lutas dos povos campesinos ante um processo
sócio educacional histórico caracterizado por clivagens eurocêntrica-urbanísticas estruturais e estruturantes construídas e/ou descontruídas a partir de valores e de conhecimentos de certas perspectivas hegemônicas.
Note-se que, em boa medida, uma produção acadêmica requer para ser compreendida e desenvolvida a/s revelação/s materialista (s) e histórica (s) dos seus criadores.
Nesse aspecto, as trajetórias pessoal, acadêmica e de trabalho dos autores, manifestadas de várias formas (objetivas
ou subjetivas) nas suas práxis (ações-reflexões-ações) pesam muito no conjunto qualitativo da obra. O livro revela
a convergência dos autores com a sua história, seu trabalho, finalidade e objetivos pretendidos.
Dentre outros aspectos, pelas reflexões e fundamentos teórico-práticos que apresenta, essa coletânea traz contribuições essenciais a categorias, seguimentos, setores e
atores sociais ligados às áreas sociais, especialmente da
Educação, como pesquisadores, docentes, discentes, governantes, autoridades públicas, técnicos, membros de
movimentos sociais e sindicais ligados à Educação. A Coletânea é, portanto, um brinde aos leitores, sobretudo os
que comungam de perspectivas educacionais com qualidade socialmente referenciada, capazes de contribuir, mediante processos contínuos, na construção de uma sociedade socialmente justa