Escolas do Campo e Educação Inclusiva. Interfaces possíveis na construção de uma escola para todos(as)

Autores

DENISE DE OLIVEIRA ALVES; Welson Barbosa Santos; Alessandro Teixeira de Oliveira

Dados bibliográficos

Ano: 2020

Local de publicação: HUMANIDADES E TECNOLOGIA(FINOM)

ISSN/ISBN: 1809-1628

Resumo

Resumo: O artigo socializa pesquisa de conclusao de curso (TCC) que se propoe a analisar a implementacao da educacao inclusiva nas Escolas do Campo, da rede municipal de Goias/GO. Centra-se no campo das pesquisas qualitativas e tem como instrumento de coleta de informacoes a entrevista semiestruturada, direcionada a duas gestoras da secretaria municipal de educacao de Goias/GO. Como resultado principal que emergiu da pesquisa tem-se que, muito embora os dispositivos legais e politicos orientem para a educacao inclusiva, as praticas educacionais inclusivas nas Escolas do Campo investigadas sao ainda insipientes e precisam avancar, para que os principios legais e filosoficos da inclusao possam materializar-se na pratica pedagogica dessas escolas. Palavras-Chave: Escolas do Campo; educacao inclusiva, pessoas com deficiencia.