DIREITOS HUMANOS E A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A LEI 10.639/2003

Autores

Polyana Lopes Rinaldi; JOSE HUMBERTO RODRIGUES DOS ANJOS

Dados bibliográficos

Ano: 2018

Local de publicação: UNIFIMES

ISSN/ISBN: 2526-9550

Resumo

O presente texto e um recorte do projeto de extensao, cujo titulo e Relacoes etnico-raciais e de diversidade na escola: formacao de professores na perspectiva da Lei 10.639/2003 , e que ainda esta sendo desenvolvido, tendo como objetivo a analise da legislacao ja citada, bem como sua significativa importância dentro da escola. Trata ainda das diversas implicacoes em relacao a questao etnico-racial, bem como da importância da formacao de professores especializados. Tem como objetivo analisar e discutir a lei que implementa no curriculo escolar o estudo sobre a Cultura e a Historia Afro-brasileira e Africana, mostrando assim o professor e sua formacao como instrumentos de transformacao. Para a composicao do estudo, foram utilizados os metodos da pesquisa bibliografica, por meio de leitura e compreensao de leis, livros e artigos de varios pensadores e pesquisadores. Dentre estes destacamos: Brasil (1988), Carlos Marcelo Garcia (1999) e D’Angelo (2010), Francisco Imbernon (2010).